Clàr-innse
Feumar deagh bheachdachadh a dhèanamh air sgeadachadh seòmar cloinne beag gus an tèid a h-uile àite a tha ri fhaighinn a chleachdadh gu math. Bho mheud an àirneis gu a rèiteachadh, feumar a h-uile mion-fhiosrachadh a dhealbhadh. Le sin san amharc, seo cuid de mholaidhean agus de bhrosnachadh math airson do chuideachadh leis a’ ghnìomh seo. Thoir sùil air!
7 molaidhean air mar a chuireas tu air dòigh seòmar cloinne beag sunndach is cruthachail
Thoir sùil air na molaidhean riatanach gu h-ìosal gus do stiùireadh nuair a bhios tu a’ dealbhadh seòmar cloinne do phàiste. San dòigh seo, faodaidh tu comas-gnìomh agus sgeadachadh aonachadh san àite shònraichte seo.
Faic cuideachd: Molaidhean mu bhith ag ùrachadh seann taighean agus a’ cur luach air na sgeulachdan aca- Dèan pròiseact: mus tagh thu an cuspair no an àirneis as fheàrr leat, tha e cudromach planadh gach mion-fhiosrachadh. Tomhais an seòmar agus dealbhaich na tha thu airson a thoirt a-steach anns gach oisean, a’ mìneachadh dè tha riatanach gus an seòmar a dhèanamh comhfhurtail agus obrachail.
- Àrainneachd den mheud cheart: Tha e cudromach gum bi a h-uile duine a’ dèanamh àirneis air a thaghadh chan ann a-mhàin le modail, ach le meud. Smaoinich air mar a choimheadas e anns an t-seòmar-cadail, co-dhiù a chuireas e bacadh air cuairteachadh, agus mar a thèid a chleachdadh gu làitheil. Ma tha rùm gu math cuingealaichte agad, smaoinich air àirneis gnàthaichte a cheannach.
- Cuspair an t-seòmair: Mar as trice 's e cuspair an t-seòmair an rud as fheàrr leis a' phròiseact. Ge bith an ann le cleachdadh charactaran no dìreach dathan airson iomradh a thoirt air a’ chuspair, tha e cudromach gun tèid a h-uile càil a cho-dhùnadh roimhe seo gus am bimeasgachadh le àirneis agus eileamaidean sgeadachaidh.
- Leabaidh futon airson seòmraichean roinnte: ma tha an seòmar air a roinn, tha e math smaoineachadh air leapannan trundle. San dòigh sin, bidh an seòmar a’ faighinn barrachd cuairteachaidh agus a’ faighinn eileamaid a bharrachd de spòrs nuair a tha an t-àm ann cadal! Tha e comasach cuideachd leapannan a chleachdadh air an co-thaobhadh gu còmhnard no gu dìreach, a rèir cruth an t-seòmair.
- Sònraich àite airson dèideagan: tha dèideagan riatanach don fheadhainn bheaga, agus mar sin tha e math gus smaoineachadh air àiteachan far am faodar an stòradh. Tha bogsaichean fiodha a-staigh, ach faodaidh tu cunntadh air pocannan dèideag no eagraiche. San dòigh seo, nì thu cinnteach gu bheil a h-uile càil taobh a-staigh ruigsinneachd an leanaibh gun a h-uile càil a bhith sgapte timcheall an t-seòmair.
- Cruinnich an seòmar-cadail air buidseat ìosal: Gus airgead a shàbhaladh nuair a bhios tu a’ cruinneachadh an t-seòmar-cadail, bidh thu tha dà roghainn eile agad. Is e aon dhiubh an àirneis a th’ ann mar-thà ath-chleachdadh agus ùrachadh, a’ seachnadh feum air feadhainn ùra fhaighinn. Tha an dàrna dòigh le eileamaidean sgeadachaidh leithid cuiseanan, pàipearan-balla, comaigean sunndach no peantadh balla a rinn thu. Mar sin, tha an seòmar air a dheagh sgeadachadh gun chosgaisean neo-riatanach.
- Cruth-atharraich seòmar an leanaibh: 'S e an leabaidh a' chiad cheum airson rùm an leanaibh a thionndadh gu seòmar pàiste! Bidh mòran de chribs a’ tionndadh gu bhith nan leapannan beaga, a tha ga dhèanamh fada nas fhasa, leis nach eil e a’ dèanamh cron air àite nas motha na an tè thùsail agus fhathast a’ seachnadhceannach ùr. Mar as trice bidh ciste nan drathairean air am fàgail a-mach às an sgeadachadh gus àite a dhèanamh dha dèideagan, agus faodar bòrd le cathair a chuir na h-àite airson biadhadh-cìche gus an urrainn don leanabh leughadh agus tarraing.
Is iad seo dòighean snasail gus brath a ghabhail air, àite seòmar beag chloinne. Nuair a bhios tu a’ dealbhadh, tha e cudromach cuimhneachadh gum bi an seòmar seo a’ frithealadh chan ann a-mhàin airson fois, ach cuideachd airson spòrs, mar sin thoir aire don a h-uile mion-fhiosrachadh!
80 dealbh de sheòmar cloinne beag le molaidhean spòrsail is eadar-dhealaichte 4>
Gu h-ìosal, bidh sinn a’ sgaradh diofar mhodalan sgeadachaidh airson seòmar cloinne beag, le mion-fhiosrachadh dathach agus àirneis air a dheagh smaoineachadh airson gach àite. Ceòl:
1. Eadhon anns na h-àiteachan as cuingealaichte
2. Tha e comasach leabaidh gu math comhfhurtail a thoirt a-steach
3. Agus àirneis co-phàirteach airson taic
4. Tha na dathan a’ toirt suathadh sònraichte don àrainneachd
5. Agus faodar an cleachdadh ann an diofar dhòighean
6. An dà chuid air a’ bhalla a’ peantadh
7. A thaobh mion-fhiosrachadh sgeadachaidh
8. Cò a nì co-dhèanamh an t-seòmair
9. Tagh an cuspair as fheàrr leis a’ phàiste
10. Agus sgaoil iomraidhean anns a h-uile àite
11. Le cleachdadh charactaran
12. No na rudan plush as fheàrr leat
13. Tha am moladh eadhon nas sunndach
14. Agus le suathadh spòrsail
15. thoir an airetaghadh àirneis
16. Gus nach dèan iad cron air cuairteachadh an t-seòmair
17. Agus gealltainn àite an-asgaidh don leanabh
18. Mas toil leat dathan sunndach
19. Cuir geall air tònaichean nas beòthaile
20. Ach, ma tha blas nas fhaiceallaiche agad
21. Tagh tònaichean nas buige
22. Bidh pàipear-balla ag adhartachadh an t-seòmar-cadail
23. Dìreach mar dheagh dhealbh
24. Tha e comasach cothlamadh fìor chruthachail a dhèanamh
25. A rèir a’ phaileid a chaidh a thaghadh
26. A’ fàgail na h-àrainneachd nas fhollaisiche
27. Agus le suathadh gu math pearsanta
28. Mì-chleachdadh cleachdadh chlò-bhualaidhean
29. Agus an roghainn de dh’ àirneis eadar-dhealaichte
30. Gus faighinn a-mach às an traidiseanta
31. A’ cruthachadh sgrìobhaidhean fìor chruthachail
32. Tha am brat na dheagh mholadh sgeadachaidh
33. Leis gu bheil measgachadh mòr de dhhathan ann
34. Agus cuideachd ann am meudan
35. Smaoinich air mar a nì thu sgeadachadh air a h-uile oisean
36. Gu sònraichte na ballachan
37. A ghabhas ri sgeilpichean le dèideagan
38. Na leabhraichean as fheàrr leis a’ phàiste
39. No comaigean sgeadachaidh
40. A’ fàgail a h-uile càil gu math ruigsinneach agus eagraichte 
41. Airson seòmraichean co-roinnte
42. Smaoinich air an roghainn leabaidh as fheàrr
43. A’ cleachdadh dà cho-thaobhadh
44. no anleapannan trundle ainmeil
45. Bidh sin a’ cur ri bun-bheachd spòrs
46. A bharrachd air a bhith air leth obrachail
47. Tha iad an urras gum bi spòrs aig a’ chloinn
48. An dàrna cuid leis na modailean staidhre
49. No leis na leapannan caban flùrach
50. Airson moladh nas traidiseanta
51. Cuir geall air àirneis nas fìnealta
52. Agus ann an dathan neodrach
53. Coltach ri gorm, is e sin dìoghras balaich
54. No pinc, airson bana-phrionnsaichean brèagha
55. Ann an trannsaichean nas cumhainge
56. Tha e cudromach gun a bhith a’ cleachdadh cus àirneis
57. Gus am bi àite an-asgaidh aig an t-seòmar airson cuairteachadh
58. Na h-uimhir airson an spòrs a bhith a’ ruith fiadhaich
59. Dè an ìre airson an stòradh a dhèanamh comasach
60. Coimhead airson na dathan as soilleire a tha comasach
61. Cleachd iad gu mionaideach
62. Ge bith an ann air an rèile leabaidh
63. Ann an luchd-gleidhidh dèideagan
64. No air na cathraichean aig a' bhòrd
65. Dèan cinnteach gu bheil co-sheirm san àrainneachd
66. Agus dèan cothlamadh spòrsail
67. Mar a tha ann an raointean dathte
68. A bhios a’ sgeadachadh
69. Agus stòraich dèideagan ann an dòigh a tha coltach
70. Bidh àirneis gnàthaichte a’ dèanamh feum nas fheàrr den àite
71. Leis gu bheil iad air an dèanamh gus tomhas
72. Gabhail gu foirfe ris a h-uile dad san t-seòmar
73. Tagh bathar bhocàileachd
74. Agus le deagh chrìochnachadh
75. An dàrna cuid air a’ chlàr-tarraing
76. No an saorsainneachd iomlan
77. Tha e comasach pròiseactan fìor phearsanta a leasachadh
78. Gus sgrìobhadh chan ann a-mhàin ann an dòigh sgeadachaidh
79. Ach cuideachd obrachail
80. Agus dèan cinnteach gum bi àrainneachd bhrèagha iongantach ann!
Gus ionnsachadh mar a nì thu sgeadachadh agus brath a ghabhail air a h-uile ceàrnaidh, faic barrachd mholaidhean air seòmar-cadail beag agus leig le do mhac-meanmna sruthadh nuair a bhios tu a’ dealbhadh an àite spòrsail seo a bheir tlachd don clann!
Faic cuideachd: Brat-ùrlair dubh is geal: 65 modalan airson geall air a ’chlasaig seo