Montessori-kamer: metode wat kinders se leer stimuleer

Omstreeks 1907 het die Italiaanse geneesheer en opvoeder Maria Montessori die opvoedkundige metode geskep wat haar naam dra. Een van die eerste vroue wat aan die begin van die 20ste eeu in medisyne gegradueer het, was aanvanklik bedoel om leer vir kinders met verstandelike gestremdhede te fasiliteer. Maar as 'n opvoeder het sy ook besef dat sy haar pedagogiese kennis kan gebruik om verder as psigiatrie te vorder.

Dit was toe sy by Casa dei Bambini, 'n skool aan die buitewyke van Rome se Lorenzo-woonbuurt, gewerk het. uiteindelik in staat om sy teorieë in die praktyk toe te pas en sodoende sy selfopvoedingsmetode te vervolmaak, wat doeltreffend was vir die ontwikkeling van elke kind, en uitgebrei het buite skole, in alle omgewings waar dit toepaslik kon wees.

Toenemend gesog deur ouers en skole, is die onderwysstelsel doeltreffend om leer te stimuleer. By die huis stimuleer die kind se kamer, gebaseer op hierdie metode, inisiatief, outonomie en onafhanklikheid op 'n veilige manier: die kind gebruik sy natuurlike nuuskierigheid, altyd skerp, om die grense van die kamer, van sy eie hoekie te verken.

Volgens binneontwerper Taciana Leme, wanneer dit tuis toegepas word, bestaan ​​die metode uit 'n omgewing wat vir die kind ontwerp is, "waar al die afmetings van die meubels hul ergonomie respekteer". Anderkant die kamer lyk soos 'n wêreldin miniatuur en laat die omgewing betowerend, daar is steeds die gedragskant. Vir sielkundige Dr. Reinaldo Renzi, met 'n kamer wat volgens die kind se perspektief ingerig is, “fasiliteer hul bewegingsvryheid en toegang tot hul speelgoed en ander voorwerpe sover moontlik”. “Alles in sy kamer moedig verkenning en ontdekking aan en, as gevolg daarvan, selfopvoeding”, sê die sielkundige.

In 'n Montessori-kamer dien alles as 'n sensoriese stimulant vir die kind. Hiervoor word alle voorwerpe en speelgoed op die gunstigste manier vir die ontdekking en leerproses gerangskik en georganiseer, sonder inmenging van volwassenes.

Volgens Taciana, “geskied ontwikkeling deur interaksie met die wêreld deurdat die kind leef. ”. “Alles moet op 'n hoogte wees wat die kind kan bereik, spasies om te verf, vrye areas om te speel. Die kind voel gestimuleer en ontwikkel terwyl hy speel”, sê die ontwerper. dokter Reinaldo glo steeds dat die voordele selfs groter is: “die ontwikkeling van outonomie sal hierdie kind ’n meer selfversekerde volwassene maak. Maar dit gaan verder deur jou kreatiewe proses, jou organisasie en jou gees van samewerking te stimuleer. Kinders wat in hierdie omgewing grootword, is minder onderhewig aan die trauma van opgelegde leer, ontwaking van plesier in hul studies.”

Watter elemente is noodsaaklik in 'n Montessori-slaapkamer?

Vir diesamestelling van die kind se kamer, is dit belangrik dat daar harmonie is vir die versiering om mooi te lyk. Volgens die ontwerper is die afwesigheid van 'n krip – vervang deur 'n lae bed of matras op die vloer – die hoofkenmerk van die kamer, benewens meer vrye spasie, minder meubels en op die hoogte van kinders. Veilige en stimulerende kleure en vorms is ook deel van hierdie omgewing.

Dit is die moeite werd om te noem dat alle dinge so ver moontlik op die hoogte van die kind moet wees, soos byvoorbeeld "'n klerekas wat 'n lae het deel, met ’n paar klere en skoene wat die kind kan optel.”

Vandag bied die kindermeubelmark ook tafels en stoele spesifiek vir kinders. “Lae meubels is perfek vir die berging van speelgoed, boeke en tydskrifte, asook kleurvolle selfone wat aangeraak kan word. Liggies voeg ekstra sjarme by,” sê Taciana.

Dit is die moeite werd om in matte te belê om aanraking te stimuleer, en onthou altyd om die speelarea af te baken. "Sprei spieëls en foto's van familielede op ooghoogte uit, sodat hulle hulself en die verskillende mense kan identifiseer", sê die ontwerper.

Veiligheid is fundamenteel

Die slaapkamer wat dit nodig het om mooi en natuurlik veilig te lyk – vir die beste ontwikkeling van die kind. Daarom moet die ruimte voorsiening maak vir veilige mobiliteit en ervarings. Kyk na die binneontwerper se wenke:

• Vermy meubels om te hêskerp hoeke;
• Los die voetstukke op strategiese plekke, agter meubels of bedek;
• Gaan die stabiliteit van die meubels na voordat jy dit koop;
• Spieëls en glase moet vervang word met akriel;
• Installeer tralies om die proses van veilig loop te vergemaklik;
• Kies 'n vloer wat geskik is vir val. As dit nie moontlik is nie, belê in 'n rubbermat of -mat. Behalwe dat dit sekuriteitsitems is, is dit ook dekoratief.

45 Idees vir Versierde Montessori-slaapkamers

Volgens Dr. Reinaldo, Maria Montessori was gebaseer op kinderontwikkeling gebaseer op die feit dat kinders tussen 0 en 6 jaar oud natuurlik alles absorbeer wat hulle omring. Sy het die “sensitiewe periodes” soos volg geklassifiseer:

• Die tydperk van beweging: vanaf geboorte tot een jaar oud;
• Die tydperk van taal: vanaf geboorte tot 6 jaar;
• Die tydperk van klein voorwerpe: van 1 tot 4 jaar;
• Die tydperk van hoflikheid, goeie maniere, sintuie, musiek en sosiale lewe: van 2 tot 6 jaar;
• Die besteltydperk: van 2 tot 4 jaar;
• Die skryftydperk: van 3 tot 4 jaar;
• Die higiëne/opleidingstydperk: van 18 maande tot 3 jaar ;
• Die tydperk van lees: van 3 tot 5 jaar oud;
• Die tydperk van ruimtelike verhoudings en wiskunde: van 4 tot 6 jaar oud;

“Wanneer die volwassene bewus word daarvan dat die grootste beperking is in hom, en nie in die kind nie, hy helpliefdevol hierdie proses met betrekking tot elke fase, en sodoende die regte tyd vir die volle ontwikkeling van hul vermoëns fasiliteer”, sê dr. Reinaldo. Met al hierdie inligting, wat nou kort, is net inspirasie om jou kleinding se kamertjie in te rig. Kyk dus na ons voorstelle en doen jou bes:

1. Lekkergoedkleure maak die vertrek altyd meer bekoorlik

2. Hier oorheers die gebruik van rooi en blou

3. Twee broers en susters kan 'n Montessori-spasie deel

4. Die kamer het baie voorwerpe wat kinders se aandag trek

5. Gebruik lae rakke om toegang tot boeke te vergemaklik en lees aan te moedig

6. Die spieël is 'n fundamentele stuk

7. Die gebruik van plakpapier het die vertrek nog meer speels gemaak

8. Laat 'n paar klere beskikbaar sodat die kind kan kies watter een hy verkies

9. Gebruik glyvaste matte

10. Klein liggies maak die omgewing meer gesellig en help met lees

11. Die kopstuk van die bed is 'n groot paneel, wat boeke en speelgoed akkommodeer

12. Die matras op die vloer (of amper) voorkom val

13. In die venster, swart muur met “blackboard” verf

14. Die leeshoekie is knus en het selfs 'n spieël

15. Nog 'n temakamer. Die unisex-tema maak dit maklik om rekwisiete vir dieversiering

16. 'n Paar klein ontdekkingsreisigers deel hierdie kamertjie

17. Die beddens in die vorm van huise kan geverf word om by die kleurpalet van die kamer te pas

18. Rubbermatte gly nie en verhoed dat die kind direkte kontak met die vloer het

19. Wat van 'n skildery of plakker op die muur?

20. Die nisse volg die hele lengte van die muur

21. 'n Reuse swartbord is elke kind se droom (en baie volwassenes ook!)

22. Benut die skerp kreatiwiteit en stel die kuns van die huis se kunstenaars bloot

23. Dit is moontlik om die Montessoriaanse metode in die slaapkamer te gebruik, ongeag die grootte van die kamer

24. Indien moontlik, skep 'n mini-speelgoedbiblioteek in een of ander hoek van die kamer

25. Kostuumhouer met wiele, om vrylik in die kamer te speel

26. Die struktuur van die paneel laat jou toe om die rakke rond te skuif en dit hoër of laer te maak, volgens behoefte

27. 'n Muur met kaarte, vir 'n kleinding wat die wêreld wil leer ken

28. Vir die gedeelde kamer, 'n mezzanine vir die beddens en 'n ysterstaaf om af te gly!

29. Sterk kleure maak die omgewing gelukkig

30. “Acampadentro”: klein doektentjies (of holtes) maak die kinders gelukkig

31. 'n Klein kantoor vir iemandwie droom groot pretprojekte

32. Speelgoed altyd binne bereik

33. Die paneel laat die kind toe om uit die bed op te staan ​​en met die speelgoed in aanraking te kom

34. 'n Mini-kas laat kinders kies met watter klere hulle sal uitgaan

35. Belê in meubels wat buitengewoon is, soos hierdie ronde bankie, perfek om weg te steek met 'n pragtige boek

36. As jou dogter daarvan droom om Elsa te wees, bring die kleure van haar wêreld na jou prinses se kamer

37. Stel speelgoed aan kinders beskikbaar

38. Klein nisse en organiseerdersakke is ideaal vir kinders om van kleins af te leer dat alles sy eie plek het

39. Die plakkers op die muur en die mat herinner aan gras, waarvan kinders mal is

40. Potlode, kryt, swartbord, boeke, speelgoed... Sorg vir die dekor!

41. Soet drome vir die eienaar van hierdie betowerde kamer

42. Watter kind sal nie bly wees om te weet dat hulle hul verbeelding kan laat loop en op die muur kan teken nie? Gebruik papierrol of ink spesifiek vir hierdie doel

43. 'n Klein kamer reg uit die bladsye van 'n sprokie

44. Die verskillende kussings kan die kinders help om groottes, kleure en vorms te leer – benewens om die kamer baie mooi te maak!

45. Die tralies help om die beentjies vas te hou vir die eerste treë sonderhelp: dit is die selfstandigheid van die baba veilig

Volgens Dr. Reinaldo, selfopvoeding is 'n aangebore vermoë by die mens, wat, as gevolg van die onsekerheid van volwassenes, uiteindelik in die kinderjare feitlik heeltemal gesnoei word. “Wanneer hierdie geleentheid gebied word, word die kind se aard van 'n ontdekkingsreisiger wat die wêreld om hom absorbeer maklik waargeneem. Die kind voel dan vry om te verken, ondersoek en na te vors”, sluit hy af.

Die Montessori-kamer bied die geskikte omgewing hiervoor, en die interessantste voorwerpe sodat die kind deur sy eie inspanning kan ontwikkel, by jou eie tempo en volgens jou belangstellings. En om jou seun of dogter se kamer met baie liefde en pret te versier, sien ook idees vir rakke vir 'n kinderkamer.