Kamar Montessori: métode anu ngarangsang diajar barudak

Kira-kira taun 1907, dokter sareng pendidik Italia Maria Montessori nyiptakeun metode pendidikan anu nganggo namina. Salah sahiji awéwé pangheulana lulusan kadokteran dina awal abad ka-20, mimitina diajarna dimaksudkeun pikeun ngagampangkeun diajar pikeun barudak anu cacad méntal. Tapi, salaku pendidik, manéhna ogé nyadar yén manéhna bisa ngagunakeun pangaweruh pedagogisna pikeun maju saluareun psikiatri.

Waktu manéhna digawé di Casa dei Bambini, hiji sakola di pinggiran lingkungan Lorenzo Roma, yén manéhna téh. ahirna tiasa ngalaksanakeun téori-téorina dina prakték sahingga nyampurnakeun metode pendidikan mandirina, anu kabuktian éfisién pikeun kamekaran unggal murangkalih, sareng ngalegaan ka luar sakola, dina sadaya lingkungan dimana aranjeunna tiasa dianggo.

Beuki dipilarian ku kolot jeung sakola, sistem pendidikan teh éféktif dina ngarangsang diajar. Di imah, kamar anak, dumasar kana métode ieu, ngarangsang inisiatif, otonomi jeung kamerdikaan dina cara aman: anak ngagunakeun rasa panasaran alam na, salawasna seukeut, pikeun ngajajah wates kamar, sudut sorangan.

Numutkeun desainer interior Taciana Leme, nalika dilarapkeun di imah, métode diwangun ku hiji lingkungan dirancang pikeun anak, "dimana sakabeh dimensi jati hormat ergonomics maranéhanana". Saluareun kamar sigana kawas dunyadina miniatur sarta ninggalkeun lingkungan enchanting, aya kénéh sisi behavioral. Pikeun psikolog Dr. Reinaldo Renzi, kalawan kamar diatur nurutkeun sudut pandang anak urang, "facilitates kabebasan gerak maranéhanana sarta aksés ka Toys maranéhanana sarta objék séjén saloba mungkin". "Sagala di kamarna nyorong eksplorasi sareng penemuan sareng, salaku konsekuensi, pendidikan diri", saur psikolog.

Di kamar Montessori, sadayana janten stimulan indrawi pikeun murangkalih. Pikeun ieu, sakabéh objék jeung cocooan disusun jeung diatur dina cara paling nguntungkeun pikeun kapanggihna jeung prosés diajar, tanpa gangguan sawawa.

Numutkeun Taciana, "pangmekaran lumangsung ngaliwatan interaksi jeung dunya di yén anak hirup. ”. "Sagala kedah aya dina jangkungna anu tiasa dicapai ku murangkalih, rohangan pikeun ngalukis, tempat gratis pikeun maén. Barudak karasaeun dirangsang sareng mekar nalika maén", saur desainer. dokter Reinaldo masih yakin yén mangpaatna malah leuwih gede: "kamekaran otonomi bakal ngajadikeun budak ieu jadi sawawa leuwih percaya diri. Tapi langkung jauh, ku ngarangsang prosés kréatif anjeun, organisasi sareng sumanget kolaborasi anjeun. Barudak anu digedékeun di lingkungan ieu kirang tunduk kana trauma tina diajar anu dipaksakeun, ngahudangkeun kasenangan dina pangajaranana.komposisi kamar anak urang, hal anu penting nu aya harmoni pikeun hiasan kasampak geulis. Numutkeun désainer, henteuna ranjang orok - diganti ku ranjang low atawa kasur di lantai - fitur utama kamar, sajaba spasi bébas, kirang jati jeung jangkungna barudak. Warna sareng bentuk anu aman sareng merangsang ogé mangrupikeun bagian tina lingkungan ieu.

Peryogi disebatkeun yén sagala hal kedahna, sajauh mungkin, dina jangkungna budak, sapertos "papakéan anu rendah. bagian, jeung sababaraha baju jeung sapatu nu bisa nyokot budak.”

Ayeuna, pasar mebel barudak ogé nawarkeun meja jeung korsi husus keur barudak. "Perabot low sampurna pikeun nyimpen cocooan, buku sareng majalah, ogé sélulér warna-warni anu tiasa dirampa. Perlengkapan lampu nambihan pesona tambahan, ”saur Taciana.

Meunteun investasi dina karpet pikeun merangsang sentuhan, sok émut pikeun ngawatesan tempat kaulinan. "Sebarkeun kaca spion sareng poto anggota kulawarga dina tingkat panon, supados tiasa ngaidentipikasi diri sareng jalma anu béda", saur desainer.

Kaamanan mangrupikeun dasar

Kamar anu diperyogikeun. kasampak nice jeung, tangtu, aman – pikeun ngembangkeun pangalusna anak. Ku alatan éta, spasi kudu ngidinan pikeun mobilitas aman tur pangalaman. Pariksa tip desainer interior:

• Hindarkeun perabotanjuru seukeut;
• Ninggalkeun stop kontak di tempat strategis, tukangeun parabot atawa katutup;
• Pariksa stabilitas parabot saméméh meuli;
• Eunteung jeung kacasoca kudu diganti ku acrylic;
• Pasang bar pikeun ngagampangkeun prosés leumpang aman;
• Pilih lantai anu cocog pikeun ragrag. Upami ieu teu mungkin, investasi dina mat karét atanapi mat. Salian mangrupa barang kaamanan, éta ogé mangrupa hiasan.

45 Gagasan Pikeun Ngahias Kamar Tidur Montessori

Numutkeun Dr. Reinaldo, Maria Montessori ieu dumasar kana ngembangkeun anak dumasar kana kanyataan yén barudak antara 0 jeung 6 taun alam nyerep sagalana nu lingku aranjeunna. Anjeunna ngagolongkeun "periode sensitif" kieu:

• Masa gerak: ti lahir nepi ka umur sataun;
• Masa basa: ti lahir nepi ka 6 taun;
• Masa obyék leutik: ti 1 nepi ka 4 taun;
• Mangsa sopan santun, budi pekerti, indra, musik jeung kahirupan sosial: ti 2 nepi ka 6 taun;
• Mangsa urutan: ti 2 nepi ka 4 taun;
• Masa nulis: ti 3 nepi ka 4 taun;
• Masa kabersihan/latihan: ti 18 bulan nepi ka 3 taun ;
• Mangsa maca: ti 3 nepi ka 5 taun;
• Masa hubungan spasial jeung matematika: ti 4 nepi ka 6 taun;

“Nalika sawawa jadi sadar yen watesan greatest aya dina manéhna, jeung teu di anak, manéhna mantuanlovingly prosés ieu nu aya kaitannana ka unggal fase, sahingga facilitating waktu katuhu pikeun ngembangkeun pinuh kamampuhan maranéhna ", nyebutkeun Dr. Reinaldo. Kalayan sadaya inpormasi ieu, ayeuna anu leungit ngan ukur inspirasi pikeun nyetél kamar alit anjeun. Janten, pariksa saran kami sareng laksanakeun anu pangsaéna:

1. Warna permén salawasna ngajadikeun kamar leuwih menawan

2. Di dieu, pamakéan beureum jeung biru dominan

3. Dua duduluran bisa babagi spasi Montessori

4. Di rohangan éta loba objék anu narik perhatian barudak

5. Paké rak handap pikeun ngagampangkeun aksés ka buku jeung ajak maca

6. Eunteung mangrupa sapotong dasar

7. Pamakéan wallpaper ngajantenkeun rohangan langkung saé

8. Ninggalkeun sababaraha pakean supados budak tiasa milih mana anu dipikahoyong

9. Paké tikar non-slip

10. Lampu saeutik ngajadikeun lingkungan leuwih nyaman jeung mantuan nalika maca

11. Headboard ranjang nyaéta panel badag, nu nampung buku jeung kaulinan

12. Kasur di lantai (atawa ampir) nyegah ragrag

13. Dina jandéla, témbok hideung kalayan cét "papan tulis"

14. Pojok bacaan anu nyaman malah aya kaca spion

15. kamar themed sejen. Téma unisex matak ngamudahkeun pikeun manggihan prop pikeunhiasan

16. Sababaraha penjelajah alit ngabagi kamar alit ieu

17. Ranjang dina wangun imah bisa dicét pikeun cocog palette warna kamar

18. Alas karét henteu lesot sareng nyegah murangkalih tina kontak langsung sareng lantai

19. Kumaha upami lukisan atanapi stiker dina témbok?

20. Niches nuturkeun sakabéh panjang témbok

21. Papan tulis raksasa mangrupikeun impian unggal murangkalih (sareng seueur dewasa ogé!)

22. Ngamangpaatkeun kréatipitas anu getol sareng ngalaan kasenian para seniman imah

23. Kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun ngagunakeun métode Montessorian di pangkeng, paduli ukuran kamar

24. Mun mungkin, jieun perpustakaan kaulinan mini di sababaraha sudut kamar

25. Panyekel kostum sareng roda, maén sacara bébas di sabudeureun rohangan

26. Struktur panel ngidinan Anjeun pikeun mindahkeun rak sabudeureun tur nyieun eta leuwih luhur atawa handap, nurutkeun kabutuhan

27. Tembok sareng peta, kanggo budak leutik anu hoyong terang dunya

28. Pikeun kamar babarengan, mézzanine pikeun ranjang sareng bar beusi pikeun ngageser ka handap!

29. Warna anu kuat ngajantenkeun lingkungan bagja

30. "Acampadentro": tenda lawon leutik (atawa hollows) nyieun budak senang

31. Hiji kantor leutik keur baturanu ngimpi proyék senang badag

32. Kaulinan salawasna dina jangkauan

33. Panel ngamungkinkeun murangkalih kaluar tina ranjang sareng ngahubungi cocooan

34. Lomari mini ngamungkinkeun barudak pikeun milih baju mana anu badé angkat

35. Investasi kana jati nu luar biasa, kawas bangku buleud ieu, sampurna pikeun nyumputkeun jeung buku geulis

36. Upami putri anjeun ngimpi janten Elsa, bawa warna dunyana ka kamar putri anjeun

37. Jieun kaulinan sadia pikeun barudak

38. Relung leutik sareng kantong organizer idéal pikeun murangkalih diajar, ti leuleutik, yén sadayana ngagaduhan tempatna sorangan

39. Stiker dina témbok jeung karpét téh nginget-nginget jukut, nu dipikanyaah ku barudak

40. Pensil, kapur tulis, papan tulis, buku, cocooan... Jaga hiasanna!

41. Impian amis pikeun nu boga kamar enchanted ieu

42. Anak naon anu henteu resep terang yén aranjeunna tiasa ngantepkeun imajinasina liar sareng ngagambar dina témbok? Paké gulungan kertas atawa tinta husus keur kaperluan ieu

43. Kamar saeutik langsung kaluar tina kaca-kaca dongeng

44. Bantal anu béda-béda tiasa ngabantosan murangkalih diajar ukuran, warna sareng bentuk - salian ti ngajantenkeun kamar anu saé pisan!

45. Bar mantuan pikeun ajeg suku saeutik pikeun léngkah munggaran tanpapitulung: éta kamerdikaan orok aman

Numutkeun Dr. Reinaldo, atikan diri mangrupikeun kamampuan bawaan dina manusa, anu, kusabab teu kaamanan déwasa, tungtungna dipangkas ampir lengkep di budak leutik. “Nalika kasempetan ieu ditawarkeun, sipat budak anu jadi penjelajah nyerep dunya sabudeureunana gampang dititénan. Barudak lajeng ngarasa bébas ngajajah, nalungtik jeung panalungtikan", anjeunna nyimpulkeun.

Ruang Montessori nyadiakeun lingkungan luyu pikeun ieu, sarta objék paling metot ku kituna anak bisa ngamekarkeun ku usaha sorangan, di anjeun. Pace sorangan sarta nurutkeun kapentingan anjeun. Sareng pikeun ngahias kamar putra atanapi putri anjeun kalayan seueur cinta sareng kasenangan, tingali ogé ideu pikeun rak pikeun kamar barudak.