Montessori room: paraan na nagpapasigla sa pag-aaral ng mga bata

Noong 1907, nilikha ng Italyano na manggagamot at tagapagturo na si Maria Montessori ang pamamaraang pang-edukasyon na pinangalanan niya. Isa sa mga unang kababaihan na nagtapos sa medisina sa simula ng ika-20 siglo, sa simula ang kanyang pag-aaral ay nilayon upang mapadali ang pag-aaral para sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip. Ngunit, bilang isang tagapagturo, napagtanto din niya na magagamit niya ang kanyang kaalaman sa pedagogical para sumulong nang higit pa sa psychiatry.

Noong nagtrabaho siya sa Casa dei Bambini, isang paaralan sa labas ng kapitbahayan ng Lorenzo ng Roma, na siya ay sa wakas ay naisasagawa ang kanyang mga teorya at sa gayo'y naperpekto ang kanyang pamamaraan sa pag-aaral sa sarili, na napatunayang mahusay para sa pagpapaunlad ng bawat bata, at lumawak nang higit pa sa mga paaralan, sa lahat ng mga kapaligiran kung saan maaaring magamit ang mga ito.

Lalong hinahanap ng mga magulang at paaralan, ang sistema ng edukasyon ay epektibo sa pagpapasigla ng pag-aaral. Sa bahay, ang silid ng bata, batay sa pamamaraang ito, ay nagpapasigla sa inisyatiba, awtonomiya at kalayaan sa isang ligtas na paraan: ginagamit ng bata ang kanyang likas na pagkamausisa, palaging matalas, upang galugarin ang mga limitasyon ng silid, ng kanyang sariling sulok.

Ayon sa interior designer na si Taciana Leme, kapag inilapat sa bahay, ang pamamaraan ay binubuo ng isang kapaligiran na idinisenyo para sa bata, "kung saan ang lahat ng mga sukat ng kasangkapan ay iginagalang ang kanilang ergonomya". Sa kabila ng silid ay tila isang mundosa pinaliit at iwanan ang kapaligiran na kaakit-akit, mayroon pa ring panig ng pag-uugali. Para sa psychologist na si Dr. Si Reinaldo Renzi, na may silid na nakaayos ayon sa pananaw ng bata, ay "nagpapadali sa kanilang kalayaan sa paggalaw at pag-access sa kanilang mga laruan at iba pang mga bagay hangga't maaari". "Lahat ng bagay sa kanyang silid ay naghihikayat sa paggalugad at pagtuklas at, bilang resulta, pag-aaral sa sarili", sabi ng psychologist.

Sa isang silid ng Montessori, ang lahat ay nagsisilbing pandama na pampasigla para sa bata. Para dito, ang lahat ng bagay at laruan ay inayos at inayos sa pinaka-kanais-nais na paraan para sa pagtuklas at proseso ng pag-aaral, nang walang panghihimasok ng mga nasa hustong gulang.

Ayon kay Taciana, “ang pag-unlad ay nangyayari sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa mundo kung saan ang bata ay nabubuhay. ”. “Lahat ay dapat nasa taas na kayang abutin ng bata, mga puwang para maipinta, mga libreng lugar para maglaro. Ang bata ay nakakaramdam ng stimulated at develops habang naglalaro", sabi ng designer. doktor Naniniwala pa rin si Reinaldo na ang mga benepisyo ay mas malaki pa: “the development of autonomy will make this child become a more confident adult. Ngunit nagpapatuloy ito, sa pamamagitan ng pagpapasigla sa iyong proseso ng malikhaing, iyong organisasyon at iyong diwa ng pakikipagtulungan. Ang mga bata na lumaki sa ganitong kapaligiran ay hindi gaanong napapailalim sa trauma ng ipinataw na pag-aaral, nakakagising na kasiyahan sa kanilang pag-aaral.”

Anong mga elemento ang mahalaga sa isang Montessori bedroom?

Para sakomposisyon ng silid ng bata, mahalaga na mayroong pagkakaisa para sa dekorasyon upang magmukhang maganda. Ayon sa taga-disenyo, ang kawalan ng kuna - pinalitan ng mababang kama o kutson sa sahig - ang pangunahing tampok ng silid, bilang karagdagan sa mas maraming libreng espasyo, mas kaunting kasangkapan at sa taas ng mga bata. Bahagi rin ng kapaligirang ito ang ligtas at nakapagpapasigla na mga kulay at hugis.

Nararapat na banggitin na ang lahat ng bagay ay dapat, hangga't maaari, sa taas ng bata, tulad ng "isang aparador na may mababang bahagi, na may ilang damit at sapatos na maaaring kunin ng bata.”

Ngayon, nag-aalok din ang palengke ng muwebles ng mga bata ng mga mesa at upuan na partikular para sa mga bata. "Ang mababang kasangkapan ay perpekto para sa pag-iimbak ng mga laruan, libro at magasin, pati na rin ang mga makukulay na mobile na maaaring hawakan. Ang mga light fixture ay nagdaragdag ng dagdag na alindog,” sabi ni Taciana.

Sulit na mamuhunan sa mga alpombra upang pasiglahin ang pagpindot, palaging tandaan na limitahan ang lugar ng paglalaruan. "Ipakalat ang mga salamin at larawan ng mga miyembro ng pamilya sa antas ng mata, para makilala nila ang kanilang sarili at ang iba't ibang tao", sabi ng taga-disenyo.

Ang kaligtasan ay mahalaga

Ang silid na kailangan nito upang magmukhang maganda at, siyempre, ligtas - para sa pinakamahusay na pag-unlad ng bata. Samakatuwid, ang espasyo ay dapat magbigay-daan para sa ligtas na kadaliang mapakilos at mga karanasan. Tingnan ang mga tip ng interior designer:

• Iwasang magkaroon ng kasangkapanmatutulis na sulok;
• Iwanan ang mga saksakan sa mga madiskarteng lugar, sa likod ng muwebles o may takip;
• Suriin ang katatagan ng muwebles bago ito bilhin;
• Dapat mapalitan ng mga salamin at salamin acrylic;
• Mag-install ng mga bar upang mapadali ang proseso ng ligtas na paglalakad;
• Pumili ng sahig na angkop para sa talon. Kung hindi ito posible, mamuhunan sa isang rubber mat o banig. Bilang karagdagan sa pagiging mga bagay na panseguridad, pandekorasyon din ang mga ito.

45 Mga Ideya para sa Pinalamutian na mga Silid-tulugan ng Montessori

Ayon kay Dr. Reinaldo, Maria Montessori ay batay sa pag-unlad ng bata batay sa katotohanan na ang mga bata sa pagitan ng 0 at 6 na taong gulang ay natural na sumisipsip ng lahat ng bagay na nakapaligid sa kanila. Inuri niya ang "mga sensitibong panahon" tulad ng sumusunod:

• Ang panahon ng paggalaw: mula sa kapanganakan hanggang isang taong gulang;
• Ang panahon ng wika: mula sa kapanganakan hanggang 6 na taon;
• Ang panahon ng maliliit na bagay: mula 1 hanggang 4 na taon;
• Ang panahon ng kagandahang-loob, mabuting asal, pandama, musika at buhay panlipunan: mula 2 hanggang 6 na taon;
• Ang panahon ng pagkakasunud-sunod: mula 2 hanggang 4 na taon;
• Ang panahon ng pagsulat: mula 3 hanggang 4 na taon;
• Ang panahon ng kalinisan/pagsasanay: mula 18 buwan hanggang 3 taon ;
• Ang panahon ng pagbabasa: mula 3 hanggang 5 taong gulang;
• Ang panahon ng spatial na relasyon at matematika: mula 4 hanggang 6 na taong gulang;

“Kapag nalaman ng nasa hustong gulang na ang pinakamalaking limitasyon ay nasa kanya, at hindi sa bata, siya ay tumutulongbuong pagmamahal ang prosesong ito na may paggalang sa bawat yugto, kaya pinapadali ang tamang oras para sa ganap na pag-unlad ng kanilang mga kakayahan", sabi ni Dr. Reinaldo. Sa lahat ng impormasyong ito, ngayon ang kulang ay inspirasyon lamang upang i-set up ang maliit na silid ng iyong anak. Kaya, tingnan ang aming mga mungkahi at gawin ang iyong makakaya:

1. Palaging ginagawang mas kaakit-akit ng mga kulay ng kendi ang silid

2. Dito, nangingibabaw ang paggamit ng pula at asul

3. Ang dalawang magkapatid ay maaaring magbahagi ng Montessori space

4. Ang silid ay maraming bagay na nakakaakit ng atensyon ng mga bata

5. Gumamit ng mababang istante para mapadali ang pag-access sa mga aklat at hikayatin ang pagbabasa

6. Ang salamin ay isang pangunahing piraso

7. Ang paggamit ng wallpaper ay ginawang mas mapaglaro ang kwarto

8. Mag-iwan ng ilang damit na magagamit para mapili ng bata kung alin ang mas gusto niya

9. Gumamit ng mga non-slip mat

10. Ginagawang mas komportable ng maliliit na ilaw ang kapaligiran at nakakatulong kapag nagbabasa

11. Ang headboard ng kama ay isang malaking panel, na tumanggap ng mga libro at laruan

12. Ang kutson sa sahig (o halos) pinipigilan ang pagbagsak

13. Sa bintana, itim na dingding na may pinturang “blackboard”

14. Maaliwalas ang reading corner at may salamin pa

15. Isa pang themed room. Ang unisex na tema ay nagpapadali sa paghahanap ng mga props para sapalamuti

16. May ilang maliliit na explorer ang nakikibahagi sa maliit na silid na ito

17. Ang mga kama sa hugis ng mga bahay ay maaaring ipinta upang tumugma sa paleta ng kulay ng silid

18. Ang mga rubberized na banig ay hindi madulas at pinipigilan ang bata na magkaroon ng direktang kontak sa sahig

19. Paano ang pagpipinta o sticker sa dingding?

20. Sinusundan ng mga niches ang buong haba ng dingding

21. Isang higanteng pisara ang pangarap ng bawat bata (at marami ring matatanda!)

22. Samantalahin ang matalas na pagkamalikhain at ilantad ang mga sining ng mga artista ng bahay

23. Posibleng gamitin ang Montessorian method sa kwarto, anuman ang laki ng kuwarto

24. Kung maaari, gumawa ng mini-toy library sa ilang sulok ng kwarto

25. Lalagyan ng costume na may mga gulong, upang malayang maglaro sa paligid ng silid

26. Ang istraktura ng panel ay nagbibigay-daan sa iyo na ilipat ang mga istante sa paligid at gawin itong mas mataas o mas mababa, ayon sa pangangailangan

27. Isang pader na may mga mapa, para sa isang munting gustong malaman ang mundo

28. Para sa shared room, isang mezzanine para sa mga kama at isang iron bar para i-slide pababa!

29. Ang matitinding kulay ay nagpapasaya sa kapaligiran

30. “Acampadentro”: ang mga maliliit na tent na tela (o mga guwang) ay nagpapasaya sa mga bata

31. Isang maliit na opisina para sa isang taona nangangarap ng malalaking masasayang proyekto

32. Mga laruan na laging naaabot

33. Ang panel ay nagpapahintulot sa bata na bumangon sa kama at makipag-ugnayan sa mga laruan

34. Ang isang mini closet ay nagbibigay-daan sa mga bata na pumili kung aling mga damit ang kanilang lalabasan

35. Mamuhunan sa mga muwebles na hindi karaniwan, tulad ng bilog na bangkong ito, perpekto para sa pagtatago gamit ang magandang libro

36. Kung ang iyong anak ay nangangarap na maging Elsa, dalhin ang mga kulay ng kanyang mundo sa silid ng iyong prinsesa

37. Gawing available ang mga laruan sa mga bata

38. Tamang-tama ang maliliit na niches at organizer bag para matutunan ng mga bata, mula sa murang edad, na ang lahat ay may sariling lugar

39. Ang mga sticker sa dingding at alpombra ay nagpapaalala sa damo, na gustong-gusto ng mga bata

40. Mga lapis, chalk, pisara, libro, laruan... Alagaan ang palamuti!

41. Sweet dreams para sa may-ari ng enchanted room na ito

42. Sinong bata ang hindi matutuwa na malaman na maaari nilang hayaang tumakbo ang kanilang imahinasyon at gumuhit sa dingding? Gumamit ng paper roll o ink para sa layuning ito

43. Isang maliit na silid mula sa mga pahina ng isang fairy tale

44. Makakatulong ang iba't ibang unan sa mga bata na matuto ng mga laki, kulay at hugis – bilang karagdagan sa pagpapaganda ng kuwarto!

45. Ang mga bar ay tumutulong upang maging matatag ang maliliit na binti para sa mga unang hakbang nang walatulong: ito ay ang kalayaan ng sanggol nang ligtas

Ayon kay Dr. Reinaldo, ang pag-aaral sa sarili ay isang likas na kakayahan ng tao, na dahil sa kawalan ng kapanatagan ng mga matatanda, ay napuputol halos ganap sa pagkabata. “Kapag inaalok ang pagkakataong ito, ang likas na katangian ng bata na isang explorer na sumisipsip sa mundo sa paligid niya ay madaling maobserbahan. Ang bata pagkatapos ay malayang mag-explore, mag-imbestiga at magsaliksik", pagtatapos niya.

Ang silid ng Montessori ay nagbibigay ng angkop na kapaligiran para dito, at ang pinakakawili-wiling mga bagay upang ang bata ay umunlad sa pamamagitan ng kanyang sariling pagsisikap, sa iyong sariling bilis at ayon sa iyong mga interes. At upang palamutihan ang silid ng iyong anak na lalaki o anak na babae na may maraming pagmamahal at kasiyahan, tingnan din ang mga ideya para sa mga istante para sa isang silid ng mga bata.